Все это похоже на лавкрафтовский Иннсмут. Холодное, душное болото, медленно сводящее с ума. Стоит остаться здесь надолго, и тогда однажды необратимо станешь одним из них. День за днем здешняя атмосфера понемногу вызывает мутации: один месяц и у тебя уже нездоровый вид, один год – и уже проступают жаберные щели, десятилетие – и ты уже не сможешь жить в обществе нормальных людей. Более точной метафоры того, что значит быть преподавателем в российском вузе, трудно придумать.

работа преподавателя в вузе университет студенты кафедра философии маргу отвратительные мужики disgusting men

Мне удалось два года подряд нырять в Иннсмутский залив без особых последствий. Сказалась нерегулярность и малая вовлеченность в жизнь кафедры –  иначе меня ждали бы сумасшествие, бред, деменция.

Поступая в аспирантуру, я мечтал убить сразу двух зайцев: откосить от армии и заодно получить ремесло, к которому у меня были способности и тяга. Через четыре года стало очевидно, что надо было выбирать армию, годы жизни потрачены впустую, а преподаватель из меня довольно паршивый. До тех пор, пока стрела реальности не попала мне в колено, дорога приключений провела меня через две кафедры: философии и журналистики. Каждая из них была сумасшедшей по-своему, но с одинаковой силой; примерно как далекие друг от друга, но в равной степени безумные Калигула и торчок под сальвией.

Работа препода

работа преподавателя в вузе университет студенты кафедра философии маргу отвратительные мужики disgusting men

«Владимир, вы что, пришли на работу пьяным?», «поставьте зачет, пожалуйста, я не могла прийти на него, потому что готовилась к родам», «на конференции по аксиологии будет водка, умоляю вас, закусывайте получше», — с какого-то момента эти и другие фразы вообще перестают удивлять. Кажется, что все так и должно быть: действительно, это же конференция по аксиологии, кто к нам пришел бы выступать, если бы не было бесплатного бухла? Профессиональные искажения преподавателя в каком-то смысле напоминают профессиональные искажения военного: и тем и другим жизненно важно вытравить у себя привычку удивляться.

В моем случае тоже не обошлось без насилия над сознанием, но все было сравнительно мягко, как в софтпорно. Минимальная ставка, не слишком много ответственности, хорошие группы (как минимум, никаких среднеазиатов и африканцев). Но все равно иногда хотелось схватиться за голову и бежать – прямо в окно, спуститься по водосточной трубе и рвануть домой под ледяной душ. Вообще, само по себе преподавание – это легко и просто, тем более с нынешними студентами. Они умные, сообразительные, но вареные и ленивые, среди них мало откровенных хамов, зато в моду вошло пассивно-агрессивное поведение.

работа преподавателя в вузе университет студенты кафедра философии маргу отвратительные мужики disgusting men

Когда я только начинал выступать перед аудиторией, был словно на стимуляторах: готовился по четыре часа к лекциям, придумывал небанальные примеры и финты. Почему бы не провести пару при свечах (так докладчики не смогут читать рефераты с листа и мы посмотрим, кто из них реально готовился!). Почему бы не провести занятия в парке? И прочее и прочее. Спустя два года мой день нередко выглядел так: 11 утра, как раз возвращаюсь с дружеской попойки, которая шла почти сутки – я не готовился, но ведь и они тоже, верно? Всем плевать, и я не самый последний в этом списке.

Болото, настоящее болото – кинь в него энтузиаста и завтра найдешь его труп, с ног до головы покрытый плесенью и мхами. Пустые глаза студентов не стоят того, чтобы их зажигать, помещения, выкрашенные в зеленый цвет и пахнущие затхлостью, не стоят того, чтобы в них возвращаться. С другой стороны философия и журналистика – это не науки и даже не дисциплины. Было бы достаточно пройти двухнедельные курсы, чтобы усвоить все, что разжевывают и кладут прямо в рот парализованным на пять лет студентам.

В первый раз меня отстранили от работы за то, что написал на доске слово «жопа» (кажется, пытался объяснить что-то из диалектики Гегеля). Во второй раз я дотянул лямку подписанного контракта и ушел. Мне жутко думать о том, что сейчас происходит с теми, кто остался.

Преподавательский состав

работа преподавателя в вузе университет студенты кафедра философии маргу отвратительные мужики disgusting men

В общественных местах и, особенно, в транспорте вы наверняка встречали этих странных людей. Они одеты вроде бы и неплохо, но как-то помято и блекло, а на дне их глаз с поволокой словно пробиваются ростки картофеля. Терпите их, жалейте их, ведь эти люди – преподаватели вузов и они так же неприспособленны к реальной жизни, как панды или птицы додо.

Один из преподавателей, с которым мне повезло столкнуться на кафедре, выглядел и пах как бомж, после него приходилось проветривать помещение. Он ходил на пары не один, но вместе со своей дворнягой на поводке. Больше всего в жизни этот персонаж сокрушался из-за того, что Сталин не рискнул провозгласить себя императором и наследником дома Романовых. В общем, он был самым изрядным фриком, которого я видел в жизни.

Другой, невероятно добрый маленький старец, в 1993 году организовал партию, целью которой был выход республики Марий Эл из состава РФ и дальнейшего присоединения к братской Финляндии. Топит он за эту идею и по сей день, планируя в случае победы сделать свое родное село столицей финского анклава.

работа преподавателя в вузе университет студенты кафедра философии маргу отвратительные мужики disgusting men

Мой научник вообще в виду своих профессиональных искажений (философ со стажем, high-level-марксист) не мог изъясняться по-человечески. На наших встречах он выдавал замечания в духе «У вас на пятнадцатой странице диссертации, второй абзац, габитус дискурса противоречит дискурсу габитуса. Надо переделать!». Я уверенно и деловито кивал, обещая исправить все буквально за месяц-полтора – на этом и строились наши отношения. Еще его как-то раз чуть не зарезали в Турции и ограбили в Южной Корее. При двухметровом росте и весе сто двадцать кило последнее кажется очень странным.

Примерно что-то похожее можно рассказать про каждого: университет меняет человека, заставляет всплыть самые потаенные и причудливые черты характера и закрепляя их в качестве основных. Если у преподавателя нет паранойи, он не шизоид и не показывает явных признаков горячки или перверсии, значит, он из того типа, который ни разу мне не встречался.

Студенты

работа преподавателя в вузе университет студенты кафедра философии маргу отвратительные мужики disgusting men

Студенты выглядят и ведут себя как живая жижа с Планеты Микрон-8. Они открывают рты, задают глупые вопросы, того и дело капнут на парту тягучей возгрей из хлюпающего носа. Но они не тупые, черта с два! Умные, хитрые ублюдки, которые с первой же недели занятий поняли, что из себя представляет учеба на гуманитарной специальности. Они молоды, но недостаток жизненного опыта компенсируют чутьем, словно дикие звери. Едва нырнув в воды Иннсмута, они сразу же поняли, что здесь им ловить нечего – пустая мертвая гавань, полная распухших трупов менее осторожных существ.

Проследите за студентом в его естественной среде обитания: вот он сидит на паре и медитирует на абсолютную пустоту своей тетради. Он словно даосский святой, зарос мхом и из него можно делать целебные снадобья – настолько далеко сейчас его сознание. Но стоит ему выйти из аудитории – и это уже веселая, пышущая энергией макака, готовая спариваться, пить пивас, курить сиги, и гоготать так, что Сатана вздрогнет в своей Преисподней. Не могу сказать, что порицаю студентов: они просто тянут лямку и экономят силы на более важные вещи. Им едва восемнадцать, но они уже поняли, насколько система образования неадекватна современным реалиям. Мы учим их так, словно им уготовано стать менеджерами по рекламе тюри или журналистами в газете «Новости Уродска». В интеллектуальном плане вуз провинциального города — это как Фукусима после аварии или, если угодно, ересь в Warhammer 40K. Чем меньше студент проникнется ей, тем здоровее будет его семя и шансы дать здоровое потомство без мутаций.

работа преподавателя в вузе университет студенты кафедра философии маргу отвратительные мужики disgusting men

В целом, все не так плохо, я сгустил краски для того, чтобы проявить фундаментальные (они же – самые пугающие) вещи, на которых стоит современное образование. Оно порочно, разрушительно, оно превращает прекрасных людей, жаждущих учить студенчество, в аморфные потусторонние объекты. В определенном извращенном смысле я очень полюбил и привязался к коллективу обеих кафедр, но не могу ужиться с тем, из какого абсурда соткана учеба в университете. В Иннсмуте я предпочел быть Джеком Уолтерсом, а не одним из Deep Ones.

  • Владимир, очень крутая статья, всё как есть. А как так вышло, что вас отстранили из-за написанной на доске «жопы», студенты заложили что ли? У нас был препод Всемирной истории, бывший военный, такой лысый харизматичный дяденька, который с первого же занятия на первом курсе в хлам рвал шаблоны высказываниями типа «женщина — не человек», «сука, да как так-то» «вот ты вроде не глупый, а ведёшь себя как имбецил», «харош там стержень под партой мять» и т.д.. Был вреден, требователен, скуп на баллы, однако всеми любим. Да и на кафедре вроде все знали о его манере преподавания. Сам закончил в этом году педвуз иии… желания преподавать нет вообще

    • Черт, про самое интересное-то и не упомянул: в каждой группе обязательно есть специально поставленный деканатом стукач, который всегда сливает всю инфу о всей группе и преподах. По крайней мере, у нас так точно было.

      • Ох, стукачи и у нас имелись, видимо более лояльная политика к преподам

      • Alexey Izmailov

        обычно эти стукачи либо старосты, либо из активов всяких (профсоюзов, студотрядов и ect)

    • Drunken_Sailor

      а я с удовольствием преподавал что в педвузе (когда его закончил), что в школе сейчас; ощущение такое: вокруг творится полная дичь, а мне это нравится, довольно странно

  • skiff

    Как всегда отлично написано

  • Butterflies killer

    У меня был препод по истории России. Он тупо приходил на пары спать. Вся пара состояла из читаем параграф такой то и конспектируем…затем минут через пять начинал звучать адский храп.

  • Евгений Текотев

    В школе еще не преподавали

  • baka

    Хороший текст. Был шанс, но когда мне предлагали преподавать в моём универе я не проявил энтузиазма и в общем-то не жалею. Опыт приобретается, но я был не уверен хватит ли мне терпения. Короче хреновый из меня получился бы препод.

  • Causy3000

    Учусь в пед вузе, и как то с опаской начинаю читать.

    • hemusmora

      Бояться нечего. Главное не принимать все близко к сердцу. Основная проблема в том, что в ВУЗе преподают теорию, которая не ведет к реализации на практике. Педагогические технологии, проблемное обучение, опережающее обучение, мультимедийные технологии (к моему большому сожалению) — все это рассыпается в пыль при столкновении с реальностью.
      Совет, практику надо выбирать школу «попроще», меньше пафоса и выше оценка. Какого-то дельного педагогического совета или наставления от учителей вряд ли получишь. В любом случае все дети, скажем так, разные и можно попасть в «элитной» школе на одного единственного упыря.

  • icelander

    отлично написано!

  • B1oodmage

    У меня одну техническую специальность вел один препод, который в середине рассказа об учебном материале прерывался на фразы типа «но в принципе все равно вам это не нужно, ведь после окончания университета вы никуда всё равно нормально не устроитесь» или же «в итоге это вам пригодится, когда вы будете работать на каком-нибудь гос.предприятии за грошовую зарплату»

    • LiGHT

      у нас так же примерно физик говорил, когда кто-то спросил на лекции, что за бакалавры такие и какие есть плюшки

      сказал «Вы никто, и звать вас никак. Вы просто тратите 4 года, хотя уже могли бы начать делать капитал свой и набираться опыта. Дипломы ваши нужны только тем работодателям, которые направляли вас в ВУЗ. На остальных смотреть никто не будет, либо у вас будет опыт работы, либо по знакомству устроитесь. И то, не факт, что не придется вджобывать. Конкретно по нашему направлению вы пойдете на один из трех заводов в городе. Да, на завод. Пусть там электроника и прочее — суть та же. Лет 5 будете обрабатывать других за копейки, потом, если не будете так же тупить, как сейчас (не факт) — получите должность важнее. Но особо можете не рассчитывать ни на что. Просто живите с мыслью, что работать вам надо будет всегда и много, детство закончилось.»

      теперь, спустя эти 4 года, я понял, как он был прав.. если хочешь конкретного чего-то — на дворе 2016 год, Интернет — куча курсов/информации, дерзай, делай стартуп/еще что-то, чтобы хотя бы это все было не так уныло

  • Alexey Izmailov

    Ну быть преподом в техническом вузе это просто каеф. Плюсов тьма.

    • Tenzor

      Например?

      • Alexey Izmailov

        из совсем простого, так это то, что можно автоматизировать весь свой «трудовой быт», ибо до тебя все придумали, а если хочется измазаться в науке, то свою диссертацию превратить в исследование и наполучать всяких грантов (президентский и ect). Плюс ты бюджетник и твоя работа является по документам «вредной» и ты имеешь право на льготы и лишние дни отпуска (в зависимости от ВУЗа). Те кто действительно занимаются наукой, далеко не бедные люди. Даже некоторые гуманитарии с диссертациями на тему а-ля «Роль матери в норвежской семье» умудряются нормально жить и ездить по обмену в скандинавские вузы.

  • hemusmora

    Все так и есть, однако на технических специальностях гуманитарного ВУЗа несколько иначе. Жесткая привязка к бренному материальному миру и большое количество практических занятий значительно замедляют развитие деменций. Правда в пенсионном возрасте гуманитарии и технари выравниваются.
    Так как у меня классическое образование я сталкивался с некоторым количеством преподавателей, которые бьют все рекорды по своей «фриковости».
    На мой взгляд в школах в некотором роде лучше. Правда там основная проблема сами учителя, нежели дети или система образования в целом.

  • Корыч

    Супер рассказ! Жалко короткий. Сразу вспомнилась «На рынке сисек нежность во мне вызывает только фейербаховская сиська для нас.»

  • Сергей

    МарГУ? Где-то слышал про препода с партией, которая хотела в свое время объединения нашей республики с финкой, вот только не помню вуз…

  • Ingvar

    Как раз второй год аспирантуры начинается, буду вести семинары, ох…

  • Rabies

    У меня был преподаватель по психофизиологии, дед, похожий на зомби. Так вот, он топил за науку, а на зачете заставлял рисовать схему высадки на марс, киберчерепаху, и отвечать на вопросы голландцев, которых он выдумал. И я не шучу.

  • UJLord13 .

    Прекрасная статья, как раз под атмосферу, которая царит у меня в голове после фильма Сцены у моря (Такеши Китано). И зачем я его посмотрел.

  • Ise

    Философия скучна и бесполезна не только в монографиях, оказывается.
    Хотя у меня философ был почти интересный мужик, даром, что философия — пустая трата времени(

    • Artem Ushanov

      Просто это не философия
      http://ilyabirman.ru/meanwhile/all/fake-philosophy/

      • Ise

        Я не учился на философском, я учился на географии. Философия была одна пара в неделю на протяжении семестра. Мне было интересно, я сел читать классиков философии.
        Вы прекрасно привели пример с физикой, но черт побери: в философии до сих пор не решили, кто прав — идеалисты или материалисты, а у физиков ракеты в космос летают так-то.

        • Henry08

          Философия — стрельба во все стороны, иногда выстрелы все-таки попадают в дичь, но философы не стреляют ради добычи, они стреляют ради стрельбы. И здесь не может быть правых или неправых, все что окажется несостоятельным — снимется. Философия в первую очередь — качалка для мыслей.
          Если с физикой все так просто, то что же такое материя? Или попроще: из-за чего возникают молнии? Да, физические теории должны подтверждаться математическим аппаратом и экспериментами, иногда, на основе исследований можно создать что-то практическое, например ракету, а может ее можно было и на основе грецких легенд создать, значит ли это, что в грозу Зевс гневается ибо не смог замутить с чьей-то мамкой?

  • Baz

    Воспитывать рабов вот цель «образования».Когда дети хотят и должны вести подвижный образ жизни ,их приковывают к партам и начинают над ними глумится.Когда склонности к тому или иному ремеслу или даже мировоззрению игнорируется и навязывается своё,когда индивидуальность наказуема.Когда на протяжении десятилетий тебя курируют и опекают а потом выбрасывают в реальный мир где оказывается надо самому принимать решения,люди подсознательно жаждут вернуть свои цепи,и государство их спешит предоставть.Жалко видеть как школьников на егэ под присмотром людей в погонах,металоискателей и камер готовят к выпуску в жизнь в таком же мусорском государстве.

    • Pavel Vasiltsov

      Баз, а я учился в том «Мусорском государстве» — еще при СССР. Преподы в школе старались договорится между собой кого таскать и спрашивать по химии, а кого не слишком упорно дожимать по литературе, зная примерно кто куда готов поступать. Было время и олимпиад, и экскурсий с классом — из нас готовили Личностей, и за это я благодарен своей школе. В универе да, там во время начала Российской Федерации был шалман и хаос. Всем было пох, кто-то бухал, кто-то откровенно взяточничал и все это не фоне глобального безденежья.

      Сейчас мой старший сын учится в гимназии — и я вижу именно тот добротный подход к обучению — не сделать из подростка болвана, расставляющего галочки на ЕГЭ, а вырастить Человека Думающего. Надеюсь этот долбанный ЕГЭ отменят к его (сына) выпуску из школы.

      Потому читать твой высер про мусорское государство неприятно — ну найди блять себе государство получше, чеж ты тут забыл, такой белый, пушистый и пыщущий интеллектом изо всех отверстий! Дерзай!

      • Baz

        Согласившись всё же назвали высером.Или вас учили хамить людям с иным жизненным опытом?

        • Pavel Vasiltsov

          окай, соглашусь, грубовато, и от «мусоров» мне бывало доставалось в лихие 90-е, но я никогда не назову свою Родину «мусорским государством», кроме них есть огромное множество талантливых людей: врачей, учителей, художников и инженеров с которыми приятно общаться. И это несмотря на проблемы и плотное кольцо дебилов и неадекватов вокруг.

          тут же подкрадывается ассоциация:

          муха: кругом гамно и помойки
          пчела: вокруг цветы и благоухание

          • Baz

            «И это несмотря на проблемы и плотное кольцо дебилов и неадекватов вокруг.»Сами себе противоречите.

      • TheDoranX .

        Очень зря ругаете ЕГЭ. Посмотрели бы задания, там все хорошо. Плоха российская школа, а не способ проверки знаний.

    • Drunken_Sailor

      а когда я честно и, надеюсь, плодотворно веду в школе урок английского, я тоже воспитываю рабов, да???

      • Serj Nilov

        Конечно. Вы этого не осознаёте, но вы лишь винтик в адской системе порабощения.

      • Baz

        Речь шла о системе образования в целом.Не чему учат,а как учат.

    • Henry08

      Если без юношеского максимализма, то:
      детей приковывают к партам, чтобы приучить к концентрации, подавляют особо подвижных ибо жить им не в лесу в коллективе таких же, подчинение, причем не только родителям, достаточно важное умение. Людьми, увы не рождаются, человеческий ребенок слаб, глуп и практически беспомощен до конца полового созревания.
      Окей, государственная система хреноватая, ей плевать на личности и таланты, ей нужны только те, кто смогут платить налоги и создать семью, укрепив тем самым государственные институты, но альтернатив почти нет, меритократию еще никто не построил. Как и всегда, за будущее детей должны отвечать только родителей.
      З.Ы. А чего все так взъелись на ЕГЭ? Какие есть альтернативные методы оценки знаний? Экзамены по школам поощряли кумовство и бытовую коррупцию.

      • lutik 04

        а ЕГЭ не поощряет? ))

        • Henry08

          Скажем так, подкупить проверяющих ЕГЭ куда дороже и опаснее, чем директора школы захудалого городка. Риски тут совсем иного порядка. Я собственнолично видел как «тянули» в отличники сыновей и дочерей уважаемых людей, причем даже не за взятки, а за потенциальное «ты мне — я тебе».
          То, что все равно покупают результаты, а проверяющие органы смотрят на все сквозь пальцы… ЕГЭ здесь не причем.

    • Mikhail Kouzminykh

      О, шестиклассник вернулся с линейки 1 сентября. Добро пожаловать!

  • Drunken_Sailor

    примерно так же себя чувствовал, когда преподавал, через два года забил и ушёл работать в школу; не сказал бы, что не жалею, однако же зарплата стала повыше, нервов, правда, тратится больше, ну да что уж
    кстати, мой товарищ, который до сих пор преподаёт и который как раз любит угореть по внутрикафедральным делам, сейчас осознал свои ошибки и тоже стремится свалить

  • Tony Redgrave

    Ждал эту статью год, спасибо!

  • Александр Алёхин

    О, да. Ай ноу алл татс фиилс, Бро.

  • Terol

    Если я не ошибаюсь, Владимир, вы как раз год назад уже писали статейку про преподавание на кафедре философии, а тут нигде и не упомянуто, было тоже интересно. И про стукачей там было и прочее. Или я чего перепутал…

    • SummerDisaster

      Я думаю это была статья про первые работы

  • Max Rockatansky

    Спасибо, Владимир. Всё верно, университет — первая локация в Diablo II.

  • Александр Сердцев

    Очень крутой текст (будто у Бровина бывает иначе)

  • Sh_Anton

    Мне кажется у каждого студента был свой преподаватель — фрик. У меня таким был преподаватель по высшей математики.
    Это был невысокий мужчина лет 55 в очках (хотя возможно 45. его очень старил его наряд и нелюбовь к ванным процедурам), который вечно ходил в одном и том же костюме с засаленными рукавами на пиджаке и вытянутыми коленками на брюках. Носил одни и те же туфли на пару размеров больше, чем нужно. Благодаря этому постоянно шоркал ногами при ходьбе. Естественно он очень дурно пах.
    Но самое главное было то, что происходило с ним под конец лекций. Может быть у него недостаток влаги в организме или еще что-то, но к концу лекции у него в уголках рта всегда появлялась белая слюна, наблюдать это было очень неприятно.
    Однако, не смотря на без преувеличения убогий внешний вид, преподавателем он был хорошим и по доступности ведения лекций и по характеру.
    Хороший дядька короч)

    • Galaxybeaver

      У нас был препод по информатике (или как там это называлось), так он выращивал кактусы и всякие тропические цветы, весь кабинет как ебаные джунгли. Так он во время пар, да и практически всегда, врубал классическую музыку для своих растений, ходил по рядам и протирал их тряпочкой.

      • LiGHT

        это нормальный препод, так-то :D сравнивал со своими

  • Александр Сердцев

    По самому тексту — это, наверное, специфика гуманитарных вузов.
    Учился в техническом, особо фриканутых лекторов не припомню. Был, конечно, классический математик в засаленой одежде родом из 70-80х, очках с линзами толщиной с палец и странной походкой. Но вот чтоб совсем фриков — не припомню

    • Henry08

      Не могу согласится, на техническом свои фрики, может только в силу специальности они не столько многословны. От Гегеля и Маркса едут более качественно, но профдеформации подвержены все.
      Истеричка, что нифига не понимала в черчении и отыгрывалась на студентах, препод по сопромату, что совершенно не запоминал лиц, — один студент мог решить задачки за 15 минут за четырех лишь называя другие фамилии, тихий лысый амбал, что никак не мог четко выражатся… Шутка ли, но все мужики на кафедре хромали на левую ногу.
      Может и не фрики, но только несколько человек из той когорты казались нормальными, те, что имели другую работу помимо университетской и вырывались с этого болота.

  • Tenzor

    Почти 4 года в аспирантуре и все время преподавал. Трояки ставил всем. Мучал только тех, кто хоть как то, что-то знал. Насчет болота согласен с каждым словом. Поэтому и свалил. Ну еще по тому, что оклад 5196 руб был.

  • Serj Nilov

    Наш обжшник на каждой паре раздавал всем листочки из чьих-то курсовых, которые пахли воблой.

  • Ortho

    Преподавал в аспирантуре на практике и преподаю сейчас на фуллтайме. Два принципиально разных опыта. Когда ты 2 раза в неделю с работки бегаешь на 2 часа пообщаться с молодыми и одухотворенными — это одно. Когда ты целый день сидишь, а они мимо тебя текут, когда 30 человек делает одну и ту же ошибку, или задает один и тот же вопрос, ответ на который ты заранее дал на вводной лекции — тут впору действительно завести дворняжку и ходить на пары с ней.

  • Написано потрясающе.

  • Михаил Степанский

    Хорошо написано)

  • Твой Дед

    Аплодирую стоя! Статью невероятно интересно читать, а «лавкрафтовщина» вообще мякотка и к месту.

  • Nikita Shindyapin

    Спасибо, отлично, прочёл с интересом и удовольствием :::)

  • Chemotoid

    Впервые в жизни нажал «поделиться» причем и вк и на фейсбуке.

  • Wheatley

    Все чаще стал заходить на сайт. То узнаю о ремесле американских бомжей, то читаю идеально написанный портрет российского вуза — бессмысленного и беспощадного. Образ при этом такой яркий, что он отлично подходит для описания многих профессий, необязательно связанных с образованием. Ты ищешь себе место, за которое можно зацепиться на какое-то время, заработать денег и пойти дальше. Но с каждый днем, с каждым месяцем работы ты понимаешь, что начинаешь мутировать, забывая зачем ты согласился на это, куда ты стремился и для чего тебе нужны были заработанные деньги.

  • Alister Gray

    Спасибо Бровину за прекрасный текст. Философия вообще странная наука. Говорю это вам как выпускник философского факультета. В постсовке у философии вообще нет практического применения. Таким образом, 5 лет филосфака превращаются в просиживание штанов и бесмысленное высасывание стипендии у государства. Впрочем, защищать государство, породившее на свет это бесмысленное чудовище, которое называют «гуманитарным образованием», у меня тоже нет никакого желания.

    Мне кажется, большинство студентов-философов со мной согласятся. На первом курсе еще было инетересно изучать античных натурфилософов, копаться в теории эйдосов Платона, вот это все. На втором я понял, что это не даст мне никакой пользы в будущем. На третьем я пошел работать и взял индивидуальный график. С тех пор мое отношение к вузу лишь ухудшалось, а его работники (большинство!) делали все возможное, чтобы так происходило.

    Я не знаю, как обстоят дела на факультетах, где изучают естественные науки, но гуманитарное образование в Украине, России, Беларуси и т.д. — это ужасный Левиафан, победа над которым, впрочем, не принесет тебе ни материальной выгоды, ни внутреннего спокойствия.

    Главное, что мне подарил универ, так это осознание необходимости прививать своим детям любовь к саморазвитию с раннего возраста. И если вдруг мой будущий ребенок в возрасте 19 лет подойдет и скажет «Пап, я не хочу заканчивать универ, мне это ничего не даст», я отвечу «Я тебя понимаю. Ты можешь этого не делать».

    • DrunkDinosaur

      >гуманитарное образование в Украине, России, Беларуси и т.д. — это ужасный Левиафан.

      Дак во всём мире так.

    • Sergey Pesyakov

      Выпускник философского ф-та считает философию наукой? Хм…

  • Frosty

    >Холодное, душное болото, медленно сводящее с ума<

    Холодное и душное, да? Где недалекие, умные студенты потягивают в спешке обжигающий, остывший кофе?))
    Фейлософы такие гюманитарии, что пиздец, конечно.

    Привет с физмата, ага.

    • Я живу на болоте. Мой дом стоит на месте, где 10 лет назад была топь. Оно именно холодное и душное. Привет от жителей заболоченных низин, ага.

  • gnym

    Хороший текст. Спасибо

  • Vyacheslav Vasiljev

    Спасибо за статью, будто бы опять побывал на бывшей любимой работе.

  • Pintchuk Alexey

    Хороший текст, спасибо. Учеба в ВУЗ-е действительно сильно демотивирует учится студентов. На первом курсе, в начале года, я худо-бедно делал домашку, ходил на большинство пар. Фанател по КТ (компьютерная техника) часто тащил на пары разную электронику с работы, как-то раз притащил целый принтер и мы его разбирали на паре (так и не собрали). Уже ко второму курсу пришло понимание что можно по блату взять пару справок «по болезни», что набор моющих средств заменяет пол-года физры, а «готовился к всеукраинской олимпиаде по французскому»- это вообще имба, тут пасует даже деканат. Даже научился терпеть таких вот неадекватов, о которых писал автор. Лучше всего конечно учится самому или хотя бы дать себя научить хорошим преподам, а такие есть, сам видел. Три человека из почти двадцати, но есть.

  • Jonny Z

    Отлично расписал.

  • Alexander Nguen

    Складно глаголишь, товарищ препод :)

  • Sem Khatov

    Ох уж эти гуманитарные вузы

  • Это очень смешно))
    Я два месяца подменял учителя истории в 7-8 классах. Уволился досрочно после того, как однажды с утра подумал прихватить с собой на уроки молоток.

  • joykiller

    «написал на доске слово «жопа» (кажется, пытался объяснить что-то из диалектики Гегеля)»
    Дальше, в принципе, можно и не читать. Но я дочитал до конца, ожидая, когда начнётся «смешное» (или ради чего это всё было написано?). Так и не дождался, к сожалению. Унылые байки из серии «А вот ещё у меня в аспирантуре было…», которые любят рассказывать бывшие «вчёные», ныне перешедшие в журналистику.

    Дальше пошло про студентов, которые «выглядят и ведут себя как живая жижа». Долго искал метафору, Бровин? Я вот вспомнил свой двухлетний опыт преподавания (тоже на философии, прикинь) и хотя было всякое, жиж не помню. Были люди, очень разные, с проблемами большими и маленькими. С ними было интересно, хотя, разумеется, философия была не для них. Тем не менее, «скидок на быдло» я никому не делал и думаю, то, что они от меня узнали, им было весьма полезно в самом конкретном, бытовом смысле.

    Ну и т.д. «Бомж-препод с дворнягой на поводке, габитус дискурса, тягучая возгря». Всё понятно. Бровин, я слышал от студентов более остроумные штуки. А ты ж всётки не студент, ты звезда блогосферы, если верить комментам хомячков в теме. Так когда смеяться можно будет? И есть ли тут вообще повод для смеха, а? Тема вузовских кошмаров слишком опасная, чтобы сводить её к набору хохм. Ты философ? Ну, раз преподавал что-то насчёт Гегеля? Судя по жопе, вряд ли. Ты журналист? Даже с учетом нынешнего падения древнейшей профессии, не скажешь: пихнул походя огромную проблему с видом инсайдера, каковым не являешься, ибо «уже не в этом бизнесе».

    То есть ты просто «пукнул в вечность». Ты не знаешь, в чём корень зла, ты не скажешь, кого нужно убрать или переставить, что вообще с этим цирком можно сделать. Зато ты знаешь, что настоящий, правильный студент — «веселая, пышущая энергией макака, готовая спариваться, пить пивас, курить сиги, и гоготать так, что Сатана вздрогнет в своей Преисподней». Есть подозрение, что описание больше подходит не мифическому Студенту(тм), а тебе самому. Особенно насчет «пышущей энергии» графомании. Так зачем стрелки переводить?

    «я сгустил краски для того, чтобы проявить фундаментальные (они же – самые пугающие) вещи, на которых стоит современное образование. Оно порочно, разрушительно, оно превращает прекрасных людей, жаждущих учить студенчество, в аморфные потусторонние объекты»
    Надо понимать, что это ты, конечно, «прекрасный и жаждущий», но тебе злые дурнопахнущие фрики не дали. Ой, как-то не верится. Так же как в резкую перемену знака: уже «студенчество», вишь, а только что макаки резвились!
    Бровин, ты явно думаешь, что успешно duck the bullet и только студенты сильно потеряли, продолжая учится без тебя. Я думаю, что они реально выиграли.
    То есть, казалось бы: я, как человек прошедший примерно похожий опыт и ныне далекий от «хвузов» и «студентоты», должен испытать некое согласие с твоим письмом в никуда (и многие хомки и не хомки в комментах вроде бы испытали), но вот нету этого. А значит, Бровин, ты плохо пишешь.

    • ок

      • Alexey Toma

        Похоже, этого студента ты обидел как-то особенно сильно )

        • Я вообще всем поставил отл. автоматом, так что вряд ли студент.

    • Кристиан Кочубей

      Вспомнился анекдот про грузинскую учительницу, нарисовавшую на доске яблоко)

  • ben_spinoza

    студентам повезло, что этот человеческий мусор, воспринимающий их как «живую жижу», ушел на йух вместе со своими семинарами в парке и при свечах.

  • Дмитрий Баранов

    Автор «статьи» не годится к преподаванию философии, это не его призвание. Предполагаю, что судя по интересам, ему лучше идти в богему или в то слово, которое он написал на лекции по философии

  • Pingback: 6000 laina()

  • Sergey Pesyakov

    Автор — лох. Преподаю философию семь лет и всё заебок.